ความแตกต่างระหว่างครูสอนพิเศษกับครู | ครูสอนพิเศษ Vs ครู
ครูสอนพิเศษ <ครู เราทุกคนรู้ว่าใครคือครูและความสำคัญของครูในชีวิตของเรา พวกเราส่วนใหญ่จะติดต่อกับครูได้ก็ต่อเมื่อเราเติบโตขึ้นพอที่จะสามารถนั่งและเรียนรู้ในห้องเรียนได้ พ่อแม่ของเราและเพื่อนร่วมงานเป็นอย่างดีนอกจากนี้ยังเป็นครูของเรา แต่เราเรียกครูที่เราพบในโรงเรียนเป็นครู มีครูสอนพิเศษอีกคำหนึ่งที่ใช้สำหรับมืออาชีพที่ช่วยนักเรียนในการหักล้างแนวคิดของตนเองไม่ว่าจะเป็นวิชาที่เป็นวิชาเอกหรือในการฝึกอบรมวิชาชีพ มีความคล้ายคลึงกันมากระหว่างครูกับครูสอนพิเศษ อย่างไรก็ตามยังมีความแตกต่างที่จะเน้นในบทความนี้
ครู
แนวคิดของครูและนักเรียนเก่าแก่มากในทุกวัฒนธรรมทั่วโลก อย่างไรก็ตามในยุคปัจจุบันครูเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ช่วยนักเรียนในการจับแนวคิดทางวิชาการในการตั้งค่าห้องเรียน เขาทำตามโครงสร้างหลักสูตรและเห็นว่านักเรียนทุกคนในชั้นเรียนของเขาสามารถเข้าใจบทเรียนที่เขาสอนได้ อย่างไรก็ตามครูสามารถเป็นบุคคลที่ทำให้กระบวนการเรียนรู้ง่ายขึ้นสำหรับบุคคลในทุกการตั้งค่าและคำเหล่านั้นไม่ จำกัด เฉพาะการตั้งค่าในชั้นเรียนเท่านั้น ครูในห้องเรียนไม่ได้เกี่ยวข้องกับการสอนเพียงอย่างเดียวเนื่องจากต้องเก็บประวัติควบคุมนักเรียนควบคุมพฤติกรรมและทำตามคำแนะนำทั้งหมดที่ได้รับในขณะที่เรียน ครูต้องมีทักษะด้านการศึกษาบางอย่างและเขาต้องผ่านการสอบบางอย่างเพื่อให้มีสิทธิ์เป็นครูในโรงเรียนครูสอนพิเศษคือใครก็ตามที่ช่วยให้บุคคลอื่นเรียนรู้เนื้อหาที่เขาพยายามจะเข้าใจ นี่เป็นคำที่ใช้สำหรับมืออาชีพที่อธิบายเรื่องนี้ในสถานที่ที่ไม่เป็นทางการและอธิบายแนวความคิดแบบ 1-1 ครูสอนพิเศษส่วนใหญ่จะใช้ในกรณีที่บุคคลไม่สามารถให้ทันกับนักเรียนคนอื่น ๆ ในโรงเรียนและต้องการคำแนะนำพิเศษเพื่อลดช่องว่าง การสอนพิเศษเป็นงานที่ต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับแต่ละบุคคลและแม้ว่าการสอนเป็นคำกริยาที่หมายถึงการให้คำแนะนำครูสอนพิเศษยังคงเป็นบุคคลที่สอนนักเรียนเป็นรายแรก
•ทั้งครูและครูสอนพิเศษช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น แต่ครูทำงานในสถานที่อย่างเป็นทางการในขณะที่ครูสอนพิเศษช่วยให้บุคคลในสถานที่ที่ไม่เป็นทางการ
•ครูสอนในห้องเรียนในโรงเรียนในขณะที่ครูสอนพิเศษสอนในสถานที่หรือที่ของนักเรียน
•ครูทำหน้าที่อื่น ๆ นอกเหนือจากการสอนเช่นการดูแลรักษาบันทึกการทดสอบการควบคุมพฤติกรรม ฯลฯแต่ครูสอนพิเศษจะเกี่ยวข้องกับการอธิบายเรื่องเท่านั้น•ครูทำตามหลักสูตรที่กำหนดไว้ในขณะที่ไม่มีความเชื่อมโยงกับหลักสูตรสำหรับครูสอนพิเศษ
•ครูสอนนักเรียนหลายคนในเวลาเดียวกันขณะที่ครูสอนพิเศษสอนแบบเป็นรายแรก
•ครูเลื่อนไปตามจังหวะของตนเองขณะที่ครูสอนพิเศษเลื่อนตามจังหวะของลูกศิษย์
