ความแตกต่างระหว่าง ADHD และ Gifted ความแตกต่างระหว่าง
พ่อแม่ตั้งคำถามบางอย่างเกี่ยวกับสถานะทางจิตของบุตรหลานของตนโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเด็กสังเกตเห็นบางสิ่งผิดปกติในพฤติกรรมของเด็ก หนึ่งในคำถามที่พบมากที่สุดคือการที่เด็กของพวกเขาเป็นผู้ป่วยสมาธิสั้นหรือเด็กที่มีพรสวรรค์
ใช่เป็นความจริงที่ว่าหลายคนได้มาสับสนที่มีพรสวรรค์จากโรคสมาธิสั้นมากขึ้นเพราะเด็กสามารถเป็นได้ทั้งในเวลาเดียวกัน นี่เป็นเรื่องที่ทำให้เกิดความสับสนสำหรับผู้ปกครองทั่วไปที่ไม่ได้มีพื้นฐานด้านจิตเวชและแนวคิดเกี่ยวกับการเจริญเติบโตและพัฒนาการเด็กตามปกติ แต่การสรุปผลด้านล่างเป็นพฤติกรรมที่เด่นชัดที่สุดในเด็กสองประเภท
พฤติกรรมที่เป็นนัยของสมาธิสั้นคือ:
1. ไม่สามารถรักษาหรือรักษาความสนใจได้ในกรณีส่วนใหญ่
2. เด็กไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการทำงานเฉพาะที่ไม่มีผลทันที (บวกหรือลบ)
3. Impulsive และไม่สามารถชะลอความพึงพอใจ
4. ไม่สามารถทำตามคำสั่งง่ายๆเพื่อปรับพฤติกรรมทางสังคมของตนในบางบริบท
5. แม้ว่าเด็กส่วนใหญ่จะใช้งานได้ตามปกติ แต่ผู้ป่วยสมาธิสั้นจะใช้งานได้มากขึ้นจนถึงจุดที่ไม่กระวนกระวาย (hyperactive)
6 ไม่สามารถปฏิบัติตามกฎหรือข้อบังคับขั้นพื้นฐานได้
สำหรับประเภทที่สองซึ่งเป็นพฤติกรรมที่บ่งบอกถึงพรสวรรค์ตัวอย่างพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจงคือ
1. อาจมีความสนใจไม่ดีและเบื่อง่าย; บางครั้งการฝันกลางวัน
2. ไม่ชอบงานที่ดูเหมือนจะไม่เกี่ยวข้องกับพวกเขา
3. มีการตัดสินล่าช้าบางอย่างตามการพัฒนาสติปัญญา
4. ความเข้มที่เพิ่มขึ้นอาจทำให้ความต้านทานไฟฟ้าบางส่วนลดลงได้
5 มีความกระตือรือร้นถึงจุดที่ต้องนอนหลับเพียงเล็กน้อยเท่านั้น
ตามที่กล่าวไว้เด็กสามารถเป็นผู้ป่วยสมาธิสั้นหรือเด็กที่มีพรสวรรค์ได้ ดังนั้นพฤติกรรมที่ระบุไว้อาจมีการแชร์หรือแสดงออกในเด็กคนหนึ่งแม้ว่าจะไม่ใช่ทุกพฤติกรรมที่อยู่ในหมวดหมู่เดียวกันก็ตาม
บทบาทของพ่อแม่คือมองลึกเข้าไปในสถานการณ์ในมือและวิเคราะห์ว่าเด็กตอบสนองหรือปฏิบัติตนในสถานการณ์นั้นอย่างไร ในชั้นเรียนการแยกเด็กสมาธิสั้นจากเด็กที่มีพรสวรรค์อาจหมายความว่าแม้ว่าเด็กทั้งสองจะได้รับความไม่ตั้งใจ แต่การขาดความสนใจของเด็กที่มีพรสวรรค์นั้นทำให้เขารู้สึกเบื่อกับงานบทเรียนหรือแม้แต่ครู เนื่องจากพวกเขาดูเหมือนจะเร็วมากพวกเขาจึงทำงานขั้นพื้นฐานได้เร็วกว่าเพื่อนร่วมชั้นเรียนส่วนใหญ่ซึ่งบังคับให้พวกเขาต้องรอเป็นเวลานานจนกว่าเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาจะเสร็จสิ้น เป็นผลให้เด็กที่มีพรสวรรค์อาจหันรุนแรงเพราะตอบสนองต่อสถานการณ์ที่ไม่ได้ท้าทายความสามารถที่มีพรสวรรค์โดยธรรมชาติของพวกเขา พวกเขาอาจจะทำลายส่วนที่เหลือของชั้นเรียนสำหรับเรื่องนี้
1 เด็กที่มีพรสวรรค์มักใช้งานอยู่ในขณะที่เด็ก ๆ สมาธิสั้นเป็นส่วนใหญ่
2 เด็กที่มีพรสวรรค์ไม่ตั้งใจเพราะหลักสูตรหรืองานที่ไม่ท้าทายซึ่งแตกต่างจากเด็กที่สมาธิสั้นที่ไม่ตั้งใจแม้จะมีงานพื้นฐาน
3 เด็กที่มีพรสวรรค์มีความเข้มข้นเข้มข้นและเข้มข้นแม้ว่าจะใช้เวลานานในขณะที่เด็กสมาธิสั้นจะสูญเสียความสำคัญไปกับสิ่งต่างๆได้มากที่สุด
