ความแตกต่างระหว่างการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ ความแตกต่างระหว่าง
การวิเคราะห์ Vs Synthesis
การวิเคราะห์เป็นเหมือนขั้นตอนการหักล้างที่คุณตัดแนวคิดที่ใหญ่กว่าออกเป็นส่วนเล็ก ๆ ด้วยเหตุนี้การวิเคราะห์จะแบ่งความคิดที่ซับซ้อนออกเป็นแนวคิดที่แยกส่วนเล็กลงเพื่อให้เกิดความเข้าใจที่ดีขึ้น ในทางตรงกันข้ามการสังเคราะห์จะช่วยแก้ปัญหาความขัดแย้งระหว่างสิ่งที่ตรงกันข้ามกับวิทยานิพนธ์โดยการตัดสินความจริงที่พวกเขามีเหมือนกัน ในตอนท้ายการสังเคราะห์มีวัตถุประสงค์เพื่อเสนอข้อเสนอหรือข้อเสนอใหม่
มาจากคำภาษากรีก 'analusis' ซึ่งแปลว่า 'ทำลาย' การวิเคราะห์คือโดยส่วนใหญ่ใช้ในขอบเขตของตรรกะและคณิตศาสตร์ก่อนที่อริสโตเติลอริสโตเติล. เมื่อผู้เรียนได้รับการขอให้วิเคราะห์แนวคิดหรือเรื่องใดประเด็นหนึ่งพวกเขาควรเชื่อมต่อแนวคิดที่แตกต่างกันหรือตรวจสอบความคิดแต่ละข้อ การศึกษาความสัมพันธ์ของแต่ละแนวคิดที่เชื่อมโยงกับภาพใหญ่ ๆ พวกเขายังมีหน้าที่ตรวจสอบหาพยานหลักฐานใด ๆ ที่จะช่วยให้พวกเขานำไปสู่ข้อสรุปที่เป็นรูปธรรม หลักฐานเหล่านี้พบได้จากการค้นพบการปรากฏตัวของอคติและข้อสมมติฐานการสังเคราะห์จะแตกต่างกันเพราะเมื่อผู้เรียนได้รับการขอให้สังเคราะห์พวกเขาพยายามรวบรวมส่วนที่แยกออกมาซึ่งได้รับการวิเคราะห์ด้วยแนวคิดหรือแนวคิดอื่น ๆ เพื่อสร้างสิ่งใหม่หรือเป็นต้นฉบับ ดูเหมือนว่าพวกเขามองเข้าไปในวัสดุทรัพยากรต่างๆเพื่อรับข้อมูลเชิงลึกและความคิดที่สดใสและจากที่นั่นพวกเขาสร้างแนวความคิดของตนเอง
คำนิยามที่คล้ายกันในการสังเคราะห์ (จากแหล่งอื่น ๆ) ระบุว่าเป็นการรวมแนวคิดสองอย่าง (หรือมากขึ้น) ที่สร้างความสดใหม่ขึ้น นี่อาจเป็นเหตุผลว่าทำไมการสังเคราะห์ทางเคมีจึงหมายถึงการเริ่มต้นการเกิดปฏิกิริยาทางเคมีเพื่อสร้างโมเลกุลที่ซับซ้อนออกมาจากสารตั้งต้นทางเคมีที่เรียบง่าย ในพฤกษศาสตร์พืชจะทำหน้าที่พื้นฐานของกระบวนการสังเคราะห์แสงซึ่งใช้พลังงานจากแสงแดดเป็นตัวเร่งปฏิกิริยาในการสร้างโมเลกุลอินทรีย์จากโมเลกุลคาร์บอนอย่างง่าย นอกจากนี้อาจารย์วิทยาศาสตร์ยังใช้คำนี้เช่นขนมปังและเนยเพื่อแสดงถึงสิ่งที่กำลังทำอยู่ เมื่อกล่าวถึงการสังเคราะห์กรดอะมิโน (Building Block of Proteins) กระบวนการสังเคราะห์กรดอะมิโนก็เป็นกระบวนการในการทำให้กรดอะมิโนออกมาจากองค์ประกอบพื้นฐานหรือองค์ประกอบหลายอย่าง แต่ในสาขาวิชามนุษยศาสตร์การสังเคราะห์ (ในกรณีของปรัชญา) เป็นผลสุดท้ายของการวิภาษวิธี (กล่าวคือวิทยานิพนธ์) และถือว่าเป็นกระบวนการที่สูงกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับการวิเคราะห์(วิเคราะห์เชิงปริมาณ) ค้นหาส่วนประกอบที่เป็นสัดส่วนของส่วนผสม (การวิเคราะห์เชิงคุณภาพ) เพื่อค้นหาองค์ประกอบของสารเคมีชนิดใดชนิดหนึ่ง (3) และสุดท้ายคือการแยกกระบวนการทางเคมีและสังเกตปฏิกิริยาใด ๆ ที่เกิดขึ้นระหว่างองค์ประกอบแต่ละส่วนของสสาร
1 การสังเคราะห์เป็นขั้นตอนที่สูงขึ้นเพื่อสร้างสิ่งใหม่ ๆ โดยปกติจะทำในตอนท้ายของการศึกษาทั้งหมดหรือการสอบถามทางวิทยาศาสตร์
2 การวิเคราะห์เป็นเหมือนขั้นตอนการหักล้างโดยแนวคิดที่ใหญ่ขึ้นแบ่งออกเป็นความคิดที่เรียบง่ายเพื่อให้เข้าใจถึงสิ่งทั้งปวงได้ดีขึ้น
