ความแตกต่างระหว่างการศึกษาและการปลูกฝัง

Anonim

การศึกษาและการปลูกฝัง

ความแตกต่างระหว่างการศึกษากับการปลูกฝังนั้นกว้างใหญ่ แต่ก็มักจะบอบบางเมื่อจิตใจคิดถึงสองวิชานี้ การศึกษาเกี่ยวข้องกับการแสวงหาข้อเท็จจริงและการเรียนรู้เกี่ยวกับความจริงและสิ่งที่ไม่ใช่ การอบรมมีจุดมุ่งหมายเพื่อมีอิทธิพลต่อผู้คนในการเชื่อในข้อเท็จจริงโดยไม่ต้องสามารถสำรองข้อเท็จจริงที่เพิ่งค้นพบเหล่านี้กับสิ่งใด แต่ความคิดเห็น

คุณสามารถปลูกฝังให้พรรคการเมืองลัทธิหรือระบบความเชื่อ ในความเป็นจริงเราทุกคนได้รับการปลูกฝังให้เป็นระบบความเชื่อเมื่อเราโตขึ้น ไม่ว่าพ่อแม่หรือผู้ปกครองของเราจะเปิดกว้างและเข้าใจคนหรือถ้าพวกเขาเป็นผู้ใหญ่และไม่ต้องการมีส่วนเกี่ยวข้องใด ๆ กับทุกคนที่อยู่นอกเผ่าพันธุ์และความเกี่ยวข้องของพวกเขาเองเราก็มีการอบรมสั่งสอนอย่างลึกซึ้งในระบบความเชื่อของพวกเขา ในขณะที่เราเติบโตขึ้นเราหลายคนแสวงหาการศึกษาเพื่อพัฒนาระบบความเชื่อของเราเอง

การศึกษาสามารถได้รับการสนับสนุนโดยตรงจากข้อมูลที่ได้มาจากข้อเท็จจริง การปลูกฝังมีแนวโน้มที่จะใช้ภาษาที่ครอบคลุมทุกอย่างหมายถึง 'ทั้งหมด' หรือ 'ทุกคน' ราวกับว่าข้อมูลเชิงลึกที่สร้างขึ้นเป็นคำแถลงข้อเท็จจริงสำหรับแต่ละบุคคลและทุกคนในกลุ่ม ตัวอย่างเช่น: "พรรคเดโมแครตทุกคนใช้เงินมากเกินไป" พรรครีพับลิกันทั้งหมดมุ่งเน้นทางศาสนาและนำพระคัมภีร์ไปใช้กับพวกเขา "คุณไม่สามารถสนับสนุนข้อความเหล่านี้ได้ว่า" ทั้งหมด "และ" ทุก "โดยไม่มีข้อมูลจริง จากนั้นก็เติบโตขึ้นจากความคิดเห็นไปสู่การอบรม

การศึกษาชี้ให้เห็นว่ามีทางออกที่แตกต่างกันไปซึ่งมักเป็นปัญหาเดียวกันการปลูกฝังทำให้เกิดความเชื่อมั่นว่ามีทางออกเพียงอย่างเดียว ปัญหาในนาซีเยอรมนีการแก้ปัญหาเศรษฐกิจที่กำลังเติบโตคือการกำจัดชนกลุ่มน้อยทั้งหมดและชาวยิวราวกับว่านี่เป็นทางออกที่เป็นไปได้เพียงอย่างเดียวไม่มีที่ว่างสำหรับความคิดแบบทุติยภูมิใด ๆ ในการแก้ปัญหาที่เสนอ

การศึกษา ใช้การวิเคราะห์ทางสถิติเพื่อกระตุ้นให้เกิดความคิดต่อการให้เหตุผลและเสนอแนวทางในการค้นหาการปลูกฝังมักใช้สถิติ แต่ไม่ได้เสนอการวิเคราะห์ขนาดระยะเวลาเรื่องการควบคุมเกณฑ์หรือระยะเวลาในการรวบรวมสถิติเหล่านั้นดังนั้นสถิติที่นำเสนอ ผ่านการอบรมสั่งสอนเป็นเพียงแค่บิดเบือนและใช้เพื่อสนับสนุนความเชื่อที่ถูกโพสต์เท่านั้น สถิติที่อาจคัดค้านความเชื่อจะไม่ได้รับความสนใจ

การศึกษาไม่เป็นธรรม ก่อตั้งขึ้นในความเป็นจริงและไม่ได้มีเพื่อชักชวนให้ทุกคนมากับความเชื่อบางอย่าง การศึกษาคือการพัฒนาความเชื่อของตัวเองขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงที่ค้นพบตลอดกระบวนการ การปลูกฝังมีวาระการประชุม มีการใช้เพื่อกระตุ้นให้เกิดการยอมรับความเชื่อของผู้อื่นและพัฒนาความเห็นอกเห็นใจและความสมบูรณ์กับความเชื่อเหล่านั้น