ความแตกต่างระหว่างความเบี่ยงเบนหลักและมัธยมศึกษา ความเบี่ยงเบนหลักและทุติยภูมิ
ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Deviance
ก่อนที่จะเรียนรู้ความแตกต่าง ระหว่างความเบี่ยงเบนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนแรกเราควรจะเข้าใจว่าการเบี่ยงเบนคืออะไร Deviance เป็นศัพท์ทางสังคมวิทยาที่แสดงถึงพฤติกรรมที่ไม่ได้รับอนุญาตของบุคคลหรือกลุ่มคนในชุมชนใดชุมชนหนึ่ง แต่ละชุมชนมีคุณค่าและบรรทัดฐานของตนเอง พลเมืองทั้งหมดคาดว่าจะปฏิบัติตามระบบค่านิยมเหล่านี้และผู้ที่ต่อต้านสิ่งเหล่านี้จะเรียกว่า deviants กลุ่ม deviants ละเมิดบรรทัดฐานทางสังคมและมีการแข่งขันกันระหว่างระบบเบี่ยงเบนและระบบบรรทัดฐานอยู่เสมอ Edwin Lemert ผู้แนะนำการบิดเบือนหลักและทุติยภูมิเป็นส่วนหนึ่งของ ทฤษฎีการติดฉลาก ของเขา ในความเบี่ยงเบนหลักคนกระทำการเบี่ยงเบนโดยไม่ทราบว่า h / เธอจะต่อต้านระบบบรรทัดฐาน อย่างไรก็ตามในการเบี่ยงเบนหลักบุคคลนั้นมีป้ายกำกับว่าเป็นคนเบี่ยงเบน แต่ยังคงมีส่วนร่วมในการกระทำนั้นอยู่ ตอนนี้เราจะดูคำศัพท์ทั้งสองข้อหลัก deviance และ secondary deviance ในรายละเอียด
ประปรายหลักคืออะไร?
ดังกล่าวข้างต้นใน deviance หลักคนไม่ทราบว่า h / เธอมีส่วนร่วมในการกระทำที่เบี่ยงเบน เป็นผลให้คนไม่เข้าใจมันในเชิงลบ ตัวอย่างเช่นเด็กหนุ่มอาจสูบบุหรี่ได้หากกลุ่มเพื่อนของเขาสูบบุหรี่ ที่นี่เด็กชายจะทำการกระทำนี้ร่วมกับคนอื่น ๆ และไม่เห็นว่าผิด นี่เป็นตัวอย่างที่เราสามารถมองเห็นความเบี่ยงเบนหลักได้ ถ้าชุมชนคนใดคนหนึ่งขอให้เด็กเลิกสูบบุหรี่และถ้าเด็กผู้ชายฟังสังคมยอมรับบรรทัดฐานทางสังคมเด็กชายไม่ได้ระบุว่าเป็นคนเลว อย่างไรก็ตามถ้าเด็กไม่เห็นด้วยและยังคงสูบบุหรี่อยู่เขาจะถูกลงโทษในชุมชน ถ้าเด็กไม่หยุดสูบบุหรี่แม้กระทั่งหลังจากที่ได้รับการลงโทษเราก็สามารถมองเห็นความเบี่ยงเบนหลักได้
Secondary Deviance คืออะไร?
ในการเบี่ยงเบนแบบทุติยภูมิบุคคลนั้นจะถูกระบุว่าเป็นคนเบี่ยงเบน แต่ h / เธอยังคงดำเนินการกระทำผิด ๆ อยู่ ถ้าเราวิเคราะห์ตัวอย่างเดียวกับที่เราได้กล่าวมาข้างต้นเด็กชายคนนี้มีสองทางเลือกคือเลิกสูบบุหรี่หรือดำเนินการต่อโดยไม่คำนึงถึงบรรทัดฐานทางสังคม ถ้าเด็กเลือกตัวเลือกที่สองสังคมจะลงโทษเขาและระบุว่าเขาเป็นคนเลว อย่างไรก็ตามเด็กชายยังคงสามารถฝึกฝนและเกิดการเบี่ยงเบนหลัก
อะไรคือความแตกต่างระหว่างความเบี่ยงเบนหลักและมัธยมศึกษา?
สำหรับ Edwin Lemert deviances หลักและรองเป็นวิธีการอธิบายขั้นตอนการติดฉลากเป็นความพากย์หลักที่บุคคลสามารถติดฉลากได้หรือไม่ เมื่อเราวิเคราะห์ความคล้ายคลึงกันและความแตกต่างระหว่างความเบี่ยงเบนหลักและรองเราสามารถเห็นได้ว่าในทั้งสองกรณีมีการละเมิดบรรทัดฐานทางสังคม
- ในความเบี่ยงเบนหลักนักแสดงไม่ค่อยมีความจริงที่ว่าเธอมีส่วนร่วมในการกระทำที่เบี่ยงเบน แต่ในความเบี่ยงเบนที่สำคัญนักแสดงก็ตระหนักดีถึงเรื่องนี้ นอกจากนี้นักแสดงยังสามารถหยุดการกระทำที่ผิดเพยต่อเมื่อเกิดความเบี่ยงเบนหลักเท่านั้น
- ถ้านักแสดงย้ายไปอยู่ในตำแหน่งเบี่ยงเบนหลัก h / เธอจะยังคงเล่นบทบาทของคนเลวแม้จะมีการลงโทษทางสังคมก็ตาม
- ในทำนองเดียวกันความเบี่ยงเบนหลักและความเบี่ยงเบนหลักมีหน้าที่ของตัวเอง
- สิ่งสำคัญที่เราควรจำไว้ก็คือความเบี่ยงเบนในชุมชนแห่งหนึ่งอาจไม่ได้เป็นสิ่งที่ผิดปกติในชุมชนอื่น นั่นเป็นเพราะแต่ละสังคมมีระบบบรรทัดฐานของตนเองและอาจแตกต่างจากสังคมอื่น ๆ การสูบบุหรี่อาจเป็นการกระทำที่ผิด ๆ ในชุมชนเดียว แต่อาจได้รับการยอมรับในชุมชนอื่น ดังนั้นตามระบบคุณค่าและบรรทัดฐานของชุมชนความเบี่ยงเบนอาจแตกต่างกัน
- ชุมชนมีหน้าที่รับผิดชอบมากในการยับยั้งการกระทำที่ผิด ๆ ในขั้นตอนหลัก ๆ และไม่ปล่อยให้นักแสดงเป็นอาชญากร
